Les ateliers voyageurs

Calder, surtout connu pour ses mobiles, avait aussi réalisé un immense cirque miniature, avec divers matériaux de récupération. Il organisait des spectacles pour ses admirateurs.  Ses personnages (animaux, acrobates, trapézistes...) composés de fil de fer, de tissus , de "bric et de broc" comportaient généralement un mécanisme premettant à Calder de les animer.
Notre atelier se propose de faire découvrir aux enfants le cirque de Calder ( grâce au visionnage d' extraits d'un documentaire où l'on voit l'artiste exécuter une représentation de son cirque) puis de leur faire réaliser à leur tour des personnages de cirque (non  animés)  en matériaux de récupération.
Cet atelier, très ludique  mais nécessitant un minimum de "technicité" est réservé aux enfants à partir du CE2.

Les artistes proches du mouvement surréaliste (et notamment Hans Bellmer, dans son célèbre travail intitulé "La Poupée") ont beaucoup utilisé les poupées pour diverses sculptures étranges et/ou inquiétantes.
Dans cet atelier, recommandé à partir du CE2, les enfants démontent et remontent des poupées en plastique pour composer chacun  une sculpture surréaliste, qu'ils peignent ensuite. La partie "technique" du montage (nécessitant parfois un coup de cutter ou des pistolets à colle) est réalisée avec l'aide et sous le contrôle rigoureux des animatrices- qui ne laisseront pas les enfants manier les outils dangereux.
Attention: pour cet atelier chaque enfant devra fournir au moins une poupée en plastique (vieille ou endommagée).

En s'inspirant des "cadavres exquis" et autres collages surréalistes, les enfants réalisent un petit personnage  en carton, dont les différentes parties sont soudées entre elles (et au socle) par un système d'aimants.
Cet atelier, particulièrement ludique, est idéal pour faire découvrir le volume aux enfants de maternelle, avec des matériaux simples à manipuler.
Pour les plus grands, il sera l'occasion d'un travail d'équipe, puisque les sculptures sont modifiables à l'infini, si l'on explore toutes les combinatoires d'assemblage (les mots et les images peuvent être mêlés dans la sculpture). On peut envisager de photographier ensuite les différents "états" de la sculpture, pour garder une trace de la création et en faire éventuellement un montage, un livre....

Dans cet atelier, les enfant commencent par visionner des extaits d'un documentaire présentant Calder dans son atelier, en train de fabriquer ses mobiles.
Chaque enfant créera ensuite son propre mobile aux formes abstraites , avec du carton peint et du fil de fer disposé en arborescence.
Cet atelier est très intéressant pour s'initier à créer du volume dans l'espace. C'est également un atelier très graphique. Le fil de fer, tordu à la main (avec parfois l'aide de petites pinces) s'avère aussi libre qu'un trait de dessin.
La complexité du mobile dépend évidemment de l'âge des enfants. Pour les petits, on peut aussi envisager la création de mobiles collectifs.

Avec du papier mâché, les enfants réalisent -sur une structure en fil de fer- une sculpture (d'environ 25 cm) à la manière des célèbres "nanas" de Niki de Saint Phalle.
Il s'agit de créer un volume conséquent, sans déséquilibrer la statue -que l'on fait tenir sur un socle.
Une fois le papier mâché sec, les enfants peignent leur sculpture à la peinture acrylique, en s'inspirant des couleurs acidulées et des motifs géométriques chers à l'artiste.

Durée de l'Atelier: 2 séances de 3 heures, l'une pour la sculpture et l'autre pour la peinture (à une semaine d'intervalle minimum). NB: La deuxième séance n'est pas obligatoire, mais elle est recommandée car la peinture d'une telle statuette n'est pas "évidente", surtout pour les petites classes.

En s'inspirant de l'oeuvre sculptée de Degas, les enfants réalisent une petite sculpture  (25cm environ) représentant une danseuse en équilibre. La sculpture est installée sur un socle de bois.
Les matériaux utilisés sont l'argile, le fil de fer et le papier journal (pour la structure).
L'atelier permet d'expérimenter à la fois la création de volume, le modelage et la recherche d'équilibre.
Il est plutôt recommandé aux enfants à partir du CP.

Les enfants réalisent une petite sculpture (35 cm environ) en fil de fer et bandes plâtrées, à la manière des silhouettes décharnées d'Alberto Giacometti. Cette sculpture représente un personnage en mouvement. Il y a donc tout un travail à faire sur la recherche d'équilibre.
Durée de l'atelier: une séance de 3heures.

Si vous souhaitez réserver un atelier, ou tout simplement demander un renseignement (les tarifs notamment), n'hésitez pas à nous contacter par mail:
Maïssa Toulet: mtoulet@yahoo.fr
Ariane Frati: arianefrati@free.fr
N'oubliez pas de nous laisser vos coordonnées, pour que nous puissions vous rappeler ou vous écrire.
Nous pouvons également vous envoyer une brochure papier avec la présentation de nos ateliers.

Une nouvelle association, loi 1901. Deux animatrices expérimentées dans le travail auprès d'enfants, en milieu scolaire. L'une sculpteur, l'autre plasticienne. Deux jeunes femmes passionnées d'arts plastiques et désireuses de transmettre leur passion et leur savoir -faire.

Nos ateliers s'adressent à un public scolaire (en semaine ou le mercredi), aux élèves de l'école élémentaire (du CP au CM2) ou aux élèves de l'école maternelle (grande section uniquement).
Nous intervenons dans des écoles publiques et privées, de Paris et de l'Ile de France.

Nos ateliers privilégient le volume et utilisent des matériaux rarement maniés en e (argile, bandes plâtrées, fil de fer...).
Les enfants sont encadrés par 2 animatrices, de manière à travailler en demi-groupes (de 15 élèves maxi).
Nos interventions durent 3 heures . Pour certains ateliers, plusieurs séances sont recommandées. Le matériel est fourni par nous.